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狐狸分奶酪——孟玲玲教学反思
作者:大园小学    文章来源:本站原创    点击数:111    更新时间:2018/12/6                【字体:

《狐狸分奶酪》是一篇匈牙利的民间故事,讲述的是熊哥俩在路上捡到了一块奶酪,不知道怎么分这块奶酪。狐狸看到了,打起了坏主意,想要吃奶酪,便假装热心帮忙分奶酪,故意分成一大一小,小哥俩都不满意。最后奶酪就这样被狐狸一口一口吃掉,小哥俩却一口也没吃到的故事,告诉我们,同伴之间斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。

   

这则故事,通俗易懂。因此在第一课时,我重点将生字的演变过程融入到生字教学中,利用生字的演示过程,生字的联想等方法,增加识字的趣味性。学生经过将近三个学期的学习,能大致说出主要内容,但还缺乏一定的概括行,因此,为了降低难度,本课我利用关键字词串联的方法,归纳故事的主要内容,通过具体寻找狐狸分奶酪的过程,从语言、动作和表情中感受狐狸的狡猾,从而把握人物朗读的语气,理解故事,体悟其中蕴含的道理。为第二课时中以此为引线,通过关注人物语言、动作和表情等方法阅读不同文本中多元化的狐狸奠定基础。

   

但是,在每个环节中,还是有遗憾的,比如在教学“拌嘴”一词时,孩子们有一部分是顾虑到有听课老师在,也有一部分是源于生活中很多独生子女的情况,达不到拌嘴的效果,一吵起来,他们就马上给自己出主意了,要不我们一人一半吧,最后,试了两对孩子也达不到效果,于是我临时充当了其中的一个角色去理解词语的意思。导致在这个环节上有点浪费时间,整个教学环节总体上是有点紧凑的,以至于最后狐狸分掉了整个奶酪这个内容有点匆忙来不及读了。

   

总之,纵观整堂课,无论是在教学环节的设置还是在教学时间的掌控上,我都需要反思改进。我将继续努力,在反思中不断进步、不断成长!

    

   

文章录入:孟玲玲    责任编辑:孟玲玲 
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